{"id":1572,"date":"2026-07-21T13:50:01","date_gmt":"2026-07-21T13:50:01","guid":{"rendered":"https:\/\/fondazionecastello.uniroma3.it\/?page_id=1572"},"modified":"2026-07-23T15:26:18","modified_gmt":"2026-07-23T15:26:18","slug":"cecilia-carponi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fondazionecastello.uniroma3.it\/?page_id=1572","title":{"rendered":"Cecilia Carponi"},"content":{"rendered":"<h1>\n<p>Cecilia Carponi<\/p>\n<h5 class=\"p1\">&#8220;Michel Saint-Denis, dal Th\u00e9\u00e2tre du Vieux-Colombier al London Theatre Studio. <br \/>Premises to the Training&#8221;<\/h5>\n<\/h1>\n<div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Direttori di ricerca in co-tutela: Prof. Guido Di Palma (Sapienza Universit\u00e0 di Roma), Prof. Marco Consolini (Sorbonne Nouvelle di Parigi)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Motivazione per l\u2019assegnazione del premio<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span>La tesi, realizzata in cotutela tra l&#8217;Universit\u00e0 di Roma La Sapienza e l&#8217;Universit\u00e9 de la Sorbonne Nouvelle Paris 3, \u00e8 una ricostruzione articolata, precisa e arricchita da documenti inediti, della trasformazione dell&#8217;eredit\u00e0 di Copeau attuata dal nipote Michel Saint-Denis con l&#8217;attivit\u00e0 della Compagnie des Quinze e con la fondazione del London Theatre Studio nel 1935. L&#8217;autrice analizza, con una stesura brillante e metodologicamente ineccepibile, il trapianto operato da Saint-Denis delle pratiche sperimentali di Copeau in un metodo di training funzionale alla dimensione interpretativa e alle istituzioni formative inglesi, delineando un percorso esemplare degli esiti della pedagogia dell&#8217;attore nel XX secolo.<\/span><\/p>\n<p><strong>Abstract<\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"text-align: justify;\">La principale finalit\u00e0 di questo lavoro di ricerca \u00e8 quella di apportare un contributo allo studio dell\u2019allenamento attoriale, secondo una prospettiva storica. La pedagogia dell\u2019attore di Michel Saint-Denis, che ha dedicato gran parte della sua vita all\u2019<i>acting training<\/i>, \u00e8 spesso ignorata dagli storici del teatro, nonostante rappresenti, invece, un caso di studio esemplare. Nipote, allievo e tra i principali eredi di Jacques Copeau, \u00e8 stato il primo a tradurre le pratiche riscoperte e sviluppate all\u2019\u00c9cole du Vieux-Colombier e dai Copiaus, di cui aveva fatto esperienza diretta, in un metodo fisso e definito, e ha traghettato e adattato gli insegnamenti di Copeau nel mondo teatrale anglofono. Ripercorrendo e approfondendo il suo percorso di apprendistato, lo studio effettua un lavoro di ricostruzione e analisi del primo contesto istituzionale creato da Saint-Denis, che costituisce il prototipo della sua pedagogia: il London Theatre Studio, fondato nel 1935 e attivo fino all\u2019inizio della Seconda guerra mondiale. Ci\u00f2 che ci interessa indagare \u00e8 il passaggio da un insieme di pratiche sperimentali \u2013 ovvero le ricerche effettuate dal Patron con gli allievi dell\u2019\u00c9cole du Vieux Colombier e con i Copiaus in Borgogna \u2013 a un metodo pensato per essere trasmesso e dunque sistematizzato in una struttura normativa fissa, rigida. Della <i>cultura<\/i> attoriale che discende da Copeau, Saint-Denis sembra essere il custode: il primo a tradurre un insieme di pratiche sperimentali in un metodo fisso, inserito in un\u2019istituzione formativa convenzionale. Ma non solo: con il trasferimento in Inghilterra, Saint-Denis diviene anello di congiunzione tra due culture teatrali tra loro diversissime.<o:p><\/o:p><\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"text-align: justify;\">The transmission of acting training is a complex and often controversial topic within theatre studies. Within this scholarly discourse, Michel Saint-Denis\u2019s actor pedagogy, often neglected by theatre historians, is an exemplary case study for two main reasons: Saint-Denis (Jacques Copeau\u2019s nephew, student and one of his major heirs) was the first who translated the acting practices rediscovered in the \u00c9cole du Vieux-Colombier and by the Copiaus group into a fixed and defined method; he led and adapted Copeau\u2019s teachings in the anglophone theatrical world. This dissertation explores the first institutional context created by Saint-Denis, that also constitutes the prototype of his pedagogy: the London Theatre Studio, founded in 1935 and active until the outbreak of World War II. What I wish to investigate is the transition from an entirely experimental practice \u2013 that is, the research undertaken by Copeau with his pupils at the \u00c9cole du Vieux Colombier and in Burgundy \u2013 to a proper method. This system was conceived for being transmitted, and therefore systematized, in a fixed and strictly normative structure \u2013 In other words, standardised. Saint-Denis appears to be the custodian of Copeau\u2019s legacy, responsible for translating a combination of experimental workshops into a structured method and for their further development in acting schools programs. Furthermore, upon his relocation from France to England, Saint- Denis becomes the link between two different theatre cultures.<o:p><\/o:p><\/p>\n<\/div>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/carponi-image.jpg\" alt=\"\"><\/p>\n<p><!--more--><br \/>\n<!-- {\"type\":\"layout\",\"children\":[{\"type\":\"section\",\"props\":{\"id\":\"about\",\"image_loading\":true,\"image_position\":\"top-center\",\"padding_remove_bottom\":true,\"style\":\"default\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"vertical_align\":\"\",\"width\":\"large\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Cecilia Carponi<\\\/p>\\n\n\n<h5 class=\\\"p1\\\">\\\"Michel Saint-Denis, dal Th\\u00e9\\u00e2tre du Vieux-Colombier al London Theatre Studio. <br \\\/>Premises to the Training\\\"<\\\/h5>\",\"title_decoration\":\"divider\",\"title_element\":\"h1\",\"title_style\":\"h3\"}}]}]},{\"type\":\"row\",\"props\":{\"column_gap\":\"large\",\"layout\":\"3-4,1-4\",\"row_gap\":\"medium\"},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"3-4\"},\"children\":[{\"type\":\"text\",\"props\":{\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p style=\\\"text-align: justify;\\\">Direttori di ricerca in co-tutela: Prof. Guido Di Palma (Sapienza Universit\\u00e0 di Roma), Prof. Marco Consolini (Sorbonne Nouvelle di Parigi)<\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: justify;\\\"><strong>Motivazione per l\\u2019assegnazione del premio<\\\/strong><\\\/p>\\n\n\n<p style=\\\"text-align: justify;\\\"><span>La tesi, realizzata in cotutela tra l'Universit\\u00e0 di Roma La Sapienza e l'Universit\\u00e9 de la Sorbonne Nouvelle Paris 3, \\u00e8 una ricostruzione articolata, precisa e arricchita da documenti inediti, della trasformazione dell'eredit\\u00e0 di Copeau attuata dal nipote Michel Saint-Denis con l'attivit\\u00e0 della Compagnie des Quinze e con la fondazione del London Theatre Studio nel 1935. 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